Дата: 3-11 августа 2025
Место проведения: Санаторий "Ратмино", Дубна, Московская область
«Конференции» Турнира городов не похожи на научные конференции в обычном смысле слова. Здесь нет «пленарных докладов», «работы по секциям», официальной программы. Это, скорее, неформальные встречи, на которые приглашаются школьники — победители международного математического Турнира городов — и сопровождающие их учителя.
Одна из целей конференции — приобщить способных школьников к решению задач исследовательского характера. Для этого организаторы предлагают им интересные трудные циклы задач (по традиции конференций их называют проектами), часто с выходом на открытые математические проблемы. Даже рассказ условий такого типа задач превращается в целую лекцию. Поэтому презентация проектов занимает по крайней мере день работы конференции.
Решение таких задач требует больших затрат времени и значительных интеллектуальных усилий. Поэтому организационно процесс решения проходит в свободной форме: даётся много времени (несколько дней), решения могут быть как индивидуальными, так и коллективными, т. е. допускается решение от любой группы объединившихся людей. Это не обязательно совпадает с «командой», приехавшей из одного города. Жюри назначает сроки сдачи письменных решений, по традиции их два, и для них прижились названия «предварительный финиш» и «окончательный финиш». Сданные решения проверяются, оценивается степень продвижения участников в том или ином проекте. Затем проводится разбор решённых задач. Некоторые пункты после первого срока сдачи снимаются с конкурса. Иногда после промежуточного разбора добавляются новые задачи. Критерии успеха также отличаются от традиционных: успешность выступления оценивается по наибольшему продвижению в одном из проектов. То есть фактически проводится одновременно несколько конкурсов (по каждому проекту в отдельности). В реальности многие участники не могут остановиться на каком-то единственном проекте и решают сразу несколько.
Вообще все участники — как школьники, так и учителя — получают возможность активного отдыха, интенсивной творческой работы и интересного общения.
Одна из целей конференции — приобщить способных школьников к решению задач исследовательского характера. Для этого организаторы предлагают им интересные трудные циклы задач (по традиции конференций их называют проектами), часто с выходом на открытые математические проблемы. Даже рассказ условий такого типа задач превращается в целую лекцию. Поэтому презентация проектов занимает по крайней мере день работы конференции.
Решение таких задач требует больших затрат времени и значительных интеллектуальных усилий. Поэтому организационно процесс решения проходит в свободной форме: даётся много времени (несколько дней), решения могут быть как индивидуальными, так и коллективными, т. е. допускается решение от любой группы объединившихся людей. Это не обязательно совпадает с «командой», приехавшей из одного города. Жюри назначает сроки сдачи письменных решений, по традиции их два, и для них прижились названия «предварительный финиш» и «окончательный финиш». Сданные решения проверяются, оценивается степень продвижения участников в том или ином проекте. Затем проводится разбор решённых задач. Некоторые пункты после первого срока сдачи снимаются с конкурса. Иногда после промежуточного разбора добавляются новые задачи. Критерии успеха также отличаются от традиционных: успешность выступления оценивается по наибольшему продвижению в одном из проектов. То есть фактически проводится одновременно несколько конкурсов (по каждому проекту в отдельности). В реальности многие участники не могут остановиться на каком-то единственном проекте и решают сразу несколько.
Вообще все участники — как школьники, так и учителя — получают возможность активного отдыха, интенсивной творческой работы и интересного общения.
Российское (и советское) образование знаменито «системой кружков и олимпиад», включающей также спецкурсы, «спецматематику», летние школы, подготовку к олимпиадам и т. д. Эту систему поддерживает и развивает наша Конференция. Ее цель — приобщение школьников к учебно-исследовательской работе. А для школьников, достигших соответствующего уровня, — формирование реалистичного представления о научной работе.
Перед участниками выступают и школьники, и математики (не только московские!). Школьники рассказывают о своих результатах, а математики представляют задачи для исследования. Заседания проходят живо и интересно: высказываются комментарии и задаются вопросы. Доклады понятны школьникам и учителям; даже в сложных докладах приводятся доступные им яркие результаты и идеи доказательств См., например, видеозаписи некоторых докладов. Участие в Конференции помогло многим авторам довести работы до публикации в «Кванте», в «Математическом Просвещении» и даже в научных журналах.
За счет чего это получается? Перед принятием на Конференцию тексты тщательно рецензируются. Школьник может дорабатывать текст с консультантом (который обычно не становится соруководителем). Когда доработка завершена, текст принимается на Конференцию и выкладывается на её сайт.
Программный комитет: Д.В. Трещёв (председатель), А. А. Заславский, А.Б. Скопенков, И. В. Ященко.
Жюри: члены программного комитета, постоянные члены жюри (П.В. Бибиков, В. В. Буланкина, Ф. К. Нилов, А. А. Привалов, Д. В. Прокопенко, А.М. Райгородский, А.И. Сгибнев) и руководители принятых работ школьников (по одному от каждой работы).
Оргкомитет: И. В. Ященко, Б. Р. Френкин.
Совет рецензентов. Открытость руководства ММКШ.
Перед участниками выступают и школьники, и математики (не только московские!). Школьники рассказывают о своих результатах, а математики представляют задачи для исследования. Заседания проходят живо и интересно: высказываются комментарии и задаются вопросы. Доклады понятны школьникам и учителям; даже в сложных докладах приводятся доступные им яркие результаты и идеи доказательств См., например, видеозаписи некоторых докладов. Участие в Конференции помогло многим авторам довести работы до публикации в «Кванте», в «Математическом Просвещении» и даже в научных журналах.
За счет чего это получается? Перед принятием на Конференцию тексты тщательно рецензируются. Школьник может дорабатывать текст с консультантом (который обычно не становится соруководителем). Когда доработка завершена, текст принимается на Конференцию и выкладывается на её сайт.
Программный комитет: Д.В. Трещёв (председатель), А. А. Заславский, А.Б. Скопенков, И. В. Ященко.
Жюри: члены программного комитета, постоянные члены жюри (П.В. Бибиков, В. В. Буланкина, Ф. К. Нилов, А. А. Привалов, Д. В. Прокопенко, А.М. Райгородский, А.И. Сгибнев) и руководители принятых работ школьников (по одному от каждой работы).
Оргкомитет: И. В. Ященко, Б. Р. Френкин.
Совет рецензентов. Открытость руководства ММКШ.
ИСТОЧНИК https://turgor.ru/lktg/
БЕСПЛАТНО