БЫТЬ ИЛИ НЕ БЫТЬ? ВОТ В ЧЕМ ВОПРОС!
Олимпиадное математическое движение — что это и зачем? В чем перегибы? А разве виноваты родители? Что выбираем: 500 000 рублей или пачку майонеза? Что ждут педагоги? Не обманывают ли вас кружки? Манипуляции? Но в чем?
Сентябрьским вечером собрались педагоги, студенты, студенты-педагоги и родитель поговорить об образовании, выплеснуть наболевшее, затронуть конфликтные моменты. Беседа вышла содержательной, интересной, поучительной и, местами, горячей.
Сентябрьским вечером собрались педагоги, студенты, студенты-педагоги и родитель поговорить об образовании, выплеснуть наболевшее, затронуть конфликтные моменты. Беседа вышла содержательной, интересной, поучительной и, местами, горячей.
Кто участники?
Галатенко Дмитрий
победитель заключительного этапа всероссийской олимпиады, трёхкратный золотой медалист всенемецкой олимпиады и серебренный медалист международной олимпиады по математике, медалист нескольких международных юниорских олимпиад по программированию, сооснователь образовательной площадки «И так далее» @itd_math
Калинин Дмитрий Александрович
учитель математики и руководитель направления «Олимпиадная математика» в 5−7 классах школы № 57 г. Москвы, руководитель проектов «Kostroma Open» (турниры и летние школы) https://kostroma-open.info, основатель и руководитель онлайн-проекта «Интернет-карусель», почётный работник образования РФ
Карсаков Максим Коссимович
победитель олимпиад ММО, Всероссийской олимпиады школьников, Турнира Городов. Преподаватель математики в 1514 гимназии, в МатВертикали, в вечерних школах, сооснователь образовательной площадки "Школа Тьюринга" https://t.me/turings_crossword
Назмутдинов Аскар Флоридович
основатель школы Math Cool https://math-cool.com, многократный победитель Турнира городов (2011−2012)педагог, имеющий опыт работы в школах СУНЦ МГУ, № 1568 (Москва), Центре педагогического мастерства (Москва), «ОЦ Сириус», член жюри регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в Москве
Почепцов Игорь
победитель Всероссийской олимпиады школьников по математике, по экономике, сооснователь образовательной площадки «И так далее» @itd_math
Галатенко Дмитрий
победитель заключительного этапа всероссийской олимпиады, трёхкратный золотой медалист всенемецкой олимпиады и серебренный медалист международной олимпиады по математике, медалист нескольких международных юниорских олимпиад по программированию, сооснователь образовательной площадки «И так далее» @itd_math
Калинин Дмитрий Александрович
учитель математики и руководитель направления «Олимпиадная математика» в 5−7 классах школы № 57 г. Москвы, руководитель проектов «Kostroma Open» (турниры и летние школы) https://kostroma-open.info, основатель и руководитель онлайн-проекта «Интернет-карусель», почётный работник образования РФ
Карсаков Максим Коссимович
победитель олимпиад ММО, Всероссийской олимпиады школьников, Турнира Городов. Преподаватель математики в 1514 гимназии, в МатВертикали, в вечерних школах, сооснователь образовательной площадки "Школа Тьюринга" https://t.me/turings_crossword
Назмутдинов Аскар Флоридович
основатель школы Math Cool https://math-cool.com, многократный победитель Турнира городов (2011−2012)педагог, имеющий опыт работы в школах СУНЦ МГУ, № 1568 (Москва), Центре педагогического мастерства (Москва), «ОЦ Сириус», член жюри регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по математике в Москве
Почепцов Игорь
победитель Всероссийской олимпиады школьников по математике, по экономике, сооснователь образовательной площадки «И так далее» @itd_math
Видео запись разговора вы можете посмотреть здесь, к сожалению, нет первых пары минут, где представляют участников, но познакомиться с ними можно читая этот текст.
Беседу ведет автор сайта «Математичка» Шевчук Элеонора и начинаем с вопроса: "Что такое олимпиадная математика? Нужна ли она и чем отличается от школьной программы"
Что было основным, самым главным?
Могу сказать безапелляционно: любовь и уважение к детям и к своему делу!
Такие разговоры необходимы и родителям и педагогам, ведь слышать друг друга, объединяться очень важно для образования наших детей, для того, чтобы научить их думать!
Могу сказать безапелляционно: любовь и уважение к детям и к своему делу!
Такие разговоры необходимы и родителям и педагогам, ведь слышать друг друга, объединяться очень важно для образования наших детей, для того, чтобы научить их думать!
Пишите свои вопросы, комментарии и пожелания! Будем говорить!